为精准把握初中英语阅读教学需求，培育优秀英语师范人才，2025年6月17日，一场聚焦新课标理念的教学研讨热潮在逸夫楼504教室掀起。外国语学院特邀贵阳市第七中学罗亚丽副校长，以丰富的一线教学经验与前沿教研成果为依托，为师生们带来了一场兼具理论高度与实践深度的知识盛宴。此次讲座由英语专业教研室主任、专业负责人兼外国语学院教师党支部书记许岚教授主持，陈荣副院长列席，方兴燕教授等承担教学法相关课程的老师与英语专业2022级全体学生齐聚一堂，共探初中英语阅读教学新路径。

作为贵阳市初中英语学科带头人工作站秘书、中学高级教师，罗亚丽老师不仅拥有贵州省“五一劳动奖章”、贵阳市骨干教师等诸多荣誉头衔，更是国培项目指导专家。在教学竞赛领域，她一路披荆斩棘，将全国中小学教师教学竞赛贵州省初中组一等奖第一名、贵州省精品课一等奖等重量级奖项收入囊中，其教学实力与教研成果在省内外备受赞誉，堪称初中英语教学领域的“标杆人物”。

讲座伊始，罗亚丽老师以深入浅出的语言解构阅读及阅读素养的核心概念，迅速抓住师生注意力。随后，她直击初中英语阅读教学设计的三大关键：如何基于语篇研读锁定教学重点、如何依据学情明确教学难点、如何科学设计教学目标与过程，为后续分享构建起清晰的逻辑框架。在语篇研读环节，罗老师化身“语篇分析师”，通过剖析记叙文跌宕起伏的情节脉络、说明文严谨缜密的逻辑架构等多样化语篇样态，帮助学生打破固有认知，从更立体的视角把握初中英语语篇类型特征。谈及学情分析，她特别强调要从学生认知发展规律、思维进阶水平等多维度进行精准画像，为因材施教筑牢根基。

在教学目标与过程设计的核心板块，罗老师紧扣核心素养目标要求，亮出精心打磨的五个教学“利器”。以人教版八年级上册Unit 2“How often do you exercise?”为例，她巧妙运用“读图-识图-制图-评图”四步教学法，将抽象的教学目标转化为可操作、可观测的实践路径，生动诠释了英语学习活动观与学科知识贯通理念的深度融合。讲座尾声，罗老师与现场师生展开热烈互动，针对初中英语教学中有效评价环节的设计难题，她结合自身经验抽丝剥茧，给出了兼具创新性与可行性的解决方案。

“这是一场理论与实践交相辉映的教学盛宴！”方兴燕教授在总结时难掩赞叹。她指出，罗老师展示的“主题意义-育人价值-主要内容-文体结构-语言修辞” 五要素语篇解读框架模型，为英语师范生提供了打开语篇分析大门的 “金钥匙”，让前沿教育理论真正落地生根。这场讲座不仅是对初中英语阅读教学创新策略的深度解码，更彰显了一线教研团队为落实立德树人根本任务所倾注的心血。

从语篇研读的“显微镜”到学情分析的“多棱镜”，从教学目标设计的“导航仪”到“教-学-评”一体化的“指南针”，参会学生纷纷表示收获满满。这场讲座搭建起的理论与实践桥梁，将成为他们未来教学生涯的重要指引。相信在此次讲座的启迪下，英语师范生们将以更扎实的理论功底、更开阔的教学视野，在教育实践中不断锤炼育人本领，向着新时代优秀初中英语教师的目标稳步前行。

编辑：许岚 一审：龙立华 二审：陈荣 终审：黄先智