在深入贯彻中央八项规定精神学习教育过程中，外国语学院教师支部以调研为抓手，主动深入学生群体收集诉求。针对师范生“希望与中学一线名师交流、明确职业要求”的核心需求，支部迅速响应，构建“专家讲座+互动交流”的实践育人体系，目前已邀请两位业界资深专家开展专题讲座，后续活动持续推进中。

一、精准对接需求：从调研反馈到实践落地

教师支部在调研中发现，作为未来教育工作者，学生普遍渴望了解中学英语教学的前沿动态与实操要求。“如何将理论知识转化为教学能力”“核心素养如何融入课堂设计”等问题成为诉求焦点。支部以“立行立改”为原则，锚定“职业认知提升”与“教学技能培养”两大目标，联动贵阳市基础教育领域优质资源，策划系列专题讲座，为学生搭建与一线教育者对话的桥梁。

二、专家引领赋能：两场讲座点亮教学实践认知

1.秦英老师：英语学习活动观下的读写教学实践

2025年5月22日，贵阳市教育科学研究所初中室副主任秦英以“英语学习活动观视域”为切入点，结合初中英语教材案例，解析如何通过“学习理解—应用实践—迁移创新”三级活动设计，提升学生读写能力。她强调“教学活动需紧扣主题语境，避免脱离真实情境的机械训练”，并现场展示贵阳市初中英语优质课例，让学生直观感受理论在课堂中的落地路径。

2.杨欣老师：核心素养导向的教-学-评一体化设计

6月4日，贵阳市第十八中学副校长杨欣围绕“核心素养导向”，聚焦“教—学—评”一体化实施策略。他以新课标要求为纲领，通过对比传统教学与素养导向教学的差异，提出“目标设定—活动设计—评价反馈”的闭环模型。案例分享环节中，他以八年级英语单元教学设计为例，详细拆解如何将语言能力、文化意识等核心素养融入课时目标，并通过形成性评价实时优化教学效果，为学生提供可操作的教学框架。

三、长效护航成长：构建学生中心的育人机制

从已开展的活动反馈来看，学生普遍认为讲座“干货满满”，既解答了职业认知困惑，也提供了具体的教学方法论。有学生表示：“一线专家的经验分享让我明白，成为优秀教师不仅需要扎实的专业知识，更要学会‘以学生为中心’设计教学。”

教师支部书记许岚教授表示，后续将继续邀请两位资深中学教师进校，围绕中学英语教学中的实际问题开展对话与交流，并探索“专家工作坊”“实习基地共建”等长效合作模式。支部将持续以党员教师示范引领为抓手，坚守“学生中心”导向，通过整合优质教育资源，为师范生从“校园”到“讲台”的成长之路筑牢支撑。

此次系列活动既是教师支部落实“以生为本”育人理念的生动实践，也是将中央八项规定精神学习成果转化为办实事、解难题的具体行动，为提升师范生培养质量注入了一线智慧与实践动能。

一审：许岚 二审：龙立华 三审：黄先智