2026年3月18日，外国语学院教师党支部开展十五五规划专题集中学习，学院全体教师党员参与了本次培训。本次培训围绕十五五时期经济社会发展指导思想开展领学与讨论，结合教学实践交流分享，同时通报了学院十五五发展规划核心框架与指标。

本次培训集体领学了党的二十届四中全会提出的十五五8时期经济社会发展指导思想，梳理形成"五个引领、两个推动和一个确保"的"521"核心框架：五个以：坚持以经济建设为中心、以推动高质量发展为主题、以改革创新为根本动力、以满足人民日益增长的美好生活需求为根本目的、以全面从严治党为根本保障。两个推动：推动经济实现质的有效提升和量的合理增长，推动人的全面发展、全体人民共同富裕迈出坚实步伐。一个确保：确保基本实现社会主义现代化取得决定性进展。培训明确要求，本次专题学习要学深悟透理论内容，最终将理论转化应用到实际教学与学院发展工作中。领学后全体教师开展分组讨论：内圈教师研讨"五个以"，外圈教师研讨"两个推动"，班子成员研讨"一个确保"，结合自身工作、生活与个人成长交流学习理解，并选定陈佳老师、戴年老师作为教师代表进行分享。

两位教师代表结合自身教学实践分享了学习感悟：1. 戴老师（科研方法与学术写作课程）提出，学术写作教学要从单纯教授写作技巧转向教授"有思想的写作"，融入创新思想与诚信精神，丰富教学素材；要拥抱AI数字赋能辅助教学，将教师精力聚焦在提升内容深度与逻辑上，同时教会学生规范诚信使用新技术。面对AI对文科专业的冲击，人文学科可在海量AI生成信息中增加价值判断，建立符合中国立场的价值标准，这是人文专业未来发展的独特方向。2. 陈老师（大学英语教学）提出，大学英语教学不应只强调语言工具属性，更要为学生提供系统的思维方式，帮助学生打开眼界。教学实践中可将英语作为工具，以中国人的视角向学生展示真实世界，打破西方中心论固有偏见，引导学生在建立国际化视野的同时树立中国立场。该教学方法目前已得到学生认可，学生课堂参与度较高。主持人总结指出，当前外语工具属性已被AI冲击，未来外语教学要重点打"人文性"牌，与教书育人深度结合，在中国走向世界的背景下，英语教学要结合中国特色、融入中国元素，传递中国声音、讲好中国故事，对接十五五发展要求推进教学改革。

编辑：许岚

一审：郭佳；二审：龙立华：终审：孟俊一